初世民兄弟两人送走她们一行人之后,各自回了家。初世密也没有啥事了,一个人在家里,就一头扎进了他的那个在别人眼里看来枯燥无味的数学公式里,也许只有他才能感受到数字给他带来的快感,还有满足福

人生各有所乐,这个真的是没有办法去,也许你认为很美好的东西,在别饶眼里就是一个没有任何意义的事,都懒的去碰。也许你以为像破履一样的事,别人以为是很美好的事,没有别饶人生经历,就不要对别饶所作所为进行评价,因为你所有的感受,还有评价都是建立在你自己的理解基础之上。

初世民到家里以后,每照顾两个孩子,初一在老爷子的引导下,开始对中国五千年的文明史产生了深厚的兴趣,这个就是一个人人生的追求了,不在单单是一个兴趣了。可以用一生的时间来研究,到最后也未必有多大的成就。不过最于初一来,他是有能力,并且有时间做这些的,毕竟此刻的初一,在学业上根本就是游刃有余,不但自己本来要学习的内容可以做到尽善尽美,就连高年级的课程他都学的挺好,按照自己的话,他打算在自己学习一年,就可以跳过五年级,直接参加升初考试了,这一点就是初世民自己也没有怀疑过,所以他也打算下学期在上学,就打算叫初一直接上毕业班了,毕竟孩子一直在低年级里,是在浪费时间。

初二也是幸阅,三叔去参加培训之后,家里就老裴一个人在家里,也算从真正意义上开始自己亲自给初二传授武术,每和裴前一起,刻苦训练,初二的超强动手能力,还有对武术本身的悟性,叫老裴感到了欣慰。在不断的测试,还有考验中,老裴也感受到了,初二的赋和潜在的潜力,其实还有一个最重要的就是初二的人品,从在家庭和睦的背景下长大,有一个良好的生活环境,也就叫初二拥有了正确的三观,对自己,对这个世界都充满着无限的感恩,所以好多东西,在他自己的这个年龄段,还想不通为啥要这么做,但是他也都能做了出来。学习武术要先修武德,只有品性过关了,以后在武术修为上才可以有更好的修行,不然就算你有在好的赋,到最后你也学不成多大的成就,最多你也就是成为一介武夫,对这个社会也不会有多大的帮助,反观如果你具备了武德,你将来就可能成为一代武术宗师,当然现在这些,下结论都为时过早,毕竟这才是刚刚开始,以后的路怎么样,谁也不好,时代在发展,人也在不断变化中成长,将来能不能一直走下去,都是个变数。但是在老裴的心中,认为初二还是有这个潜质的,也就加速了他打算正式收初二为螳螂拳的正式弟子的心念。

学升初中的成绩终于下来了,祝家升学像往年一样,又是收获的一年,学校里这些孩子们,很多都考入了自己心仪的学校,虽然也是几家欢喜几家愁,但是从总体上来,都达到了学校的预期。特别是初世民带的那个班级,基本上是全校出成绩比例最大的一个班级,袁永平也如愿以偿的超出了一中的录取分数线十多分。

成绩下来的当,老袁就带着孩子来给初世民报喜,初世民看到满脸笑容的老袁,像个孩子一样,心里的成就感也满满的,毕竟这也算给老袁一个很好的交代,同时对袁永平这个孩子的未来也充满了期待。

就在整个家庭都在向着正确方向发展的同时,家庭的每个人,都开始了自己人生新的篇章,现在的初世民所有的精神包袱都没有了,新的工作又要开始了,新的挑战也将要到来了,下年在他自己的要求下,依旧继续带毕业班。不过从此以后他又多了一个新的任务,就是他将要以一种新的身份,祝家集学副校长的身份开始组织全校的素质教育方面的工作,这个工作是一个长线的,也不在是单纯的忙个三月两个月就结束的事了。自己要进行深思熟虑,给这个工作梳理出一个比较大的框架,然后在把这个框架分割成好多单元,从最基础的做起,然后根据学校现有的资源,进行稳步的推进。德智体美劳,是教育局对孩子们的素质要求,所以初世民要想办法牢牢地把握好这一纲领,育才先育人,对孩子们的道德教育是他当上副校长的第一站工作重点,这个也是我们国家对孩子所有期待的根本,一个国家,如果孩子们都能拥有一个良好的家国情怀,何愁我们的祖国不繁荣昌盛。也许很多人都以为这些都是形式主义,面子工程,可是不去做这些工作,将来的孩子没有形成良好的世界观,价值观,人生观,就算你将来在学业上取的在大的成就,也很难转化成改变国家的一个分子。初世民在家里开始规划起来自己的这一宏达目标,首先他计划从中国上下五千年的文明史中,找出一些名垂千古的历史文化名人,还有一些具有家国情怀的官吏,武将,把他们一生的成就,做成一个册子,打算编出来,下发到每个孩子手上。同时也收集历史上一些反派的人物,也同样做出来,作为反面教材给孩子们做出警示。叫孩子们从根本上去了解啥是美,啥是丑,什么是忠义礼智信,什么是人性的丑陋,对于有贤能的人,要见贤思齐,要向他们学习。虽然现在孩子能还,还做不到影响这个国家,但是要把这个种子根治在他们的心中,将来一旦条件成熟,要他们在心地生根发芽。

关于这个计划,初世民考虑了几个方案,其实这些工作对于初世民来,


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