恋上你看书>玄幻奇幻>回到古代开书院>第九十七章 师生互动

仓子坚回神,走向台前的功夫,回想了下赵麟的话,回想了傅振羽的处理方式。会堂就那么大,这段路并没有很长,但对仓子坚来说,足够。

当他站到台上时,学傅振羽首先自我调侃:“我没做过知县,但我见过知县的日常。事实上,你不仅把百姓的行动限制了,同样也把知县的行动限定死了。各种灾害过后,知县对下安抚民众,对上要有说法。一个简单的例子,放粮。县衙的粮仓属于一县,也属于一州一府,放不放、放多少,并不是知县一人说了算……”

虽然模式相仿,但因为讲述着的口吻千差万别,形成了两种效果。傅振羽那暖暖的引导,更容易让人接受;仓子坚这般刚硬的教导,干货极多。

到底哪种方式更好,要看学子本身的接受能力。

赵麟年纪不大,也不足够聪明,最值得称赞的优点是坦然。不管什么样的教育模式,他都能去适应。他完全不在意仓子坚的生硬,努力地理解着仓子坚的言论,不时埋头写上几笔。

仔细观察了半晌,仓子坚发现不止赵麟,是整个丙字堂的人,都会有这样的动作。

“你们在写什么?”

结束讲评后,仓子坚如是问道。他视线所在,乃是并字堂的人。见问,丙字堂所有人的目光,都落在赵麟身上。赵麟一声叹息,起身,回道:“回仓夫子,林夫子说,好记性不如烂笔头,因而让大家学会笔记,闲暇时可以复习。我们不过是根据自己的理解,择些许要点记录。”

“法子不错。”肯定过后,仓子坚直接下令,“其他两个学堂,明日起照做。”

闻言,傅振羽朝赵麟伸手,什么话都没说,赵麟便主动把自己的《课堂笔记》交给了傅振羽。傅振羽拿着他的范本,同甲乙两个学堂的人说了下大概分类。

她说什么,仓子坚已经没兴趣听了。他的心口像压了一块大理石的,他的脑海里满是傅振羽同赵麟互动的画面,耳畔回荡的则是柳老的话——

便是书院这些孩子,一堆愿意娶她的。

“愿意”娶的赵麟,这会儿正鼓励其他人上台“假设自己是某某知县”。他第一个推的,是来自乙字堂的赵武,他的堂兄。

少年道:“武哥,林夫子最看中的是咱们进步,你只要敢说她就一定会夸你,不信你试试。”

赵武显然不如弟弟有勇气,他瞥了傅振羽一眼,脸不争气地红了,偏还道:“林夫子能记得我,已经很让我意外了,他还记得我性子不成?”

怒其不争啊,赵麟恨声道:“你是我哥,我还能骗你?”

台上,傅振羽示意其他人不要着急。丙字堂的人立即会意,纷纷跟在赵麟后头,或激或劝赵武。

“赵大哥,你上我就上!”

“赵麟这小子就是能多。赵大哥,你替我们收拾收拾这嚣张的小子!”

简而言之,丙字堂氛围极好,每个人都似他们的主讲夫子一样,脸上都挂着憨笑,不知人间疾苦。仓子坚这才发现,便是刻板的姚小安,都是一脸轻松地看着大家欢笑着。

“赵大哥,你再不上,我们最小的小安可要上了哦!”

当有人拿他如此这般威胁赵武时,姚小安也是面色不变,还跟着大家劝赵武:“赵大哥我年纪小,你先上,让我再想想,可好?”

乙字堂的学子也加入规劝队伍后,钱文举看不下去,直接下令:“赵武,你去。”

赵武这才慢慢吞吞地上台,傅振羽主动给他让了位置,还低声鼓励了他一句。

仓子坚离得有些远,下头人声鼎沸,未曾听清。他只能看见在傅振羽那句之后,赵武的脸更红了,眼眸中,却突然有了星光,自信的星光。

台上,赵武缓缓开口,先说了自己的方案,内容涵盖对上、对下,言谈虽弱,但逻辑清晰,便是仓子坚听了,都无法否认,他的做法,可行。

赵武则在傅振羽越来越赞赏的目光中,越说越顺,直到他说完,傅振羽带头第一个拍手,带着节奏的拍。丙字堂的人,很快地跟上了她的节奏,赞起了赵武。

赞完之后,傅振羽言归正传,直接点名:“丙,乙两堂已有人说了,下面该甲字堂了。咏言,来吧。”

“是,林夫子。”

私下称师父,众人面前,顾咏言和其他人一样的称呼。顾咏言起身,步履矫健而又轻盈,落落大方地走上台。和赵麟同岁,比赵武小三岁的他,因为出身,因为身边有个范茗,知识储备量远胜所有人。他的回答,乃十二年前孟津知县堪称模板的回答。

台下被震慑住的学子鸦雀无声,傅振羽却肃着脸,批评了他:“照本宣科,有何意义?汝宁所辖六县,同孟津的位置无一相似之处,那范本,并不能通用。你拿了范本,至少要进行实际融合吧?”

顾咏言没想到傅振羽也知道这件事,面露惊讶之余,因为认可傅振羽所训之言,他立即俯首认错:“弟子明白,谢林夫子教诲。”

傅振羽也不为难他,只道:“这范本本身无错,大部分人都不知道这个,你同大家细说一下吧。”

“是。”

顾咏言便从十二年前孟津的洪灾、堤坝决堤开始,细细讲了孟津知县四十八个时辰内的应对方案,以及在这之前,孟津知县在任两年的所作所为,一一叙述出来。

傅振羽早在他刚开始讲的那会儿,便走到仓子坚身旁,得意道:“我准备的就是这个案例,现在有人替我讲了,省心省


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